martes, 3 de abril de 2018

DINÁMICAS DE GAMIFICACIÓN. Parte 2

¡Descúbrelas!


Siguiendo el anterior post sobre gamificación, quiero mostrarte 2 ejemplos de dinámicas que puedes aplicar en formaciones y que yo he adaptado a mis necesidades. No tienen nada que ver con videojuegos ni plataformas pero son muy útiles, y divertidas.


1. El bingo (se suele llamar “La Lotería”, pero por el funcionamiento del juego, que ahora veréis, me gusta más llamarlo así).

Recomendable para empezar una formación. Que se conozcan más los participantes y se cree el rapport, algo fundamental en cualquier training.

Duración: 35-45min dependiendo del nº de alumnos.

Materiales: Una cartulina, unos folios y bolígrafos de 2 colores para cada participante.

Desarrollo:
   
1. Como formador, facilitador, entregamos a cada participante un pedacito de papel, podemos partir un folio en 8, para que escriban su nombre y nos lo entreguen.

2. A la vez que recogemos el papel con sus nombres, les entregamos una tarjeta (en cartulina a ser posible), que será el tablero de la lotería. Es un pedazo de cartulina en el que hemos pegado un folio que contiene un tablero tipo el del “bingo”. Es una tabla que la podemos hacer en Word o Excel. Si el nº de alumnos es suficiente, hacemos tantos cuadros como alumnos, sino, hacemos al menos, 20 cuadraditos.

3. Vamos leyendo los nombres que hemos recogido en los papeles y solicitamos a los participantes que escriban los nombres que vamos leyendo en cada cuadradito. 
Aleatoriamente, donde quieran, cada vez que decimos un nombre, que lo escriban.
Si como comenté en el paso 2, en la formación solo hubiera, por ejemplo, 10 personas, también podemos emplear este ejercicio. Simplemente tendremos que inventarnos unos cuantos nombres para que los participantes rellenen la cuadrícula de 20.

4. Barajamos los papeles con los nombres que recogimos y vamos leyendo uno a uno. Les pedimos a los participantes que vayan tachando los nombres que tengan y que cuando completen línea, la canten, digan “línea” y esa persona o esas, pues suele suceder, será o serán los ganadores (vamos a seguir como si solo hubiera un ganador).

5. El ganador va leyendo los nombres con los que ganó y esas personas van levantándose y presentándose (nombre, en qué trabaja o estudia, qué espera de la formación, por ejemplo). Una vez finalizado esto, nosotros seguimos leyendo nombres, otro participante vuelve a cantar “bingo” y entonces según éste lee los nombres continúan las presentaciones. Si dice un nombre de alguien que ya se presentó, esta persona debe decir algo nuevo sobre él mismo (su comida o deporte preferido, por ejemplo).

6. Una vez ya leímos todos los papeles con los nombres. Hacemos algunas preguntan a todo el grupo, como (me invento los nombres):

- ¿Quién me dice cuál es la película preferida de Juan?
- ¿Qué recordáis de Elena? ¿y de Pedro? ¿María que nos dijo? (y así hasta decir algo de cada participante. Si son muchos y se hace muy largo, podemos nombrar solo a algunos de ellos. Importante seleccionar bien sobre los que preguntamos.)
- ¿Os gusta conocer a gente nueva o descubrir cosas de gente que ya conocéis?
- Por lo que habéis conocido de todo el grupo, ¿qué nombre le daríais?

8. Finalmente, conversamos entre todos para descubrir los aprendizajes de esta dinámica y ver qué pueden aplicar en su día a día.


2. Driving fast

Es muy útil para detectar a los líderes de un equipo y definir roles.

Duración: 50min dependiendo del nº de alumnos.

Materiales: Coches teledirigidos (pequeños y del mismo tamaño, uno por tantos equipos como haya), un rollo de papel (tipo folio de unos 50 o 60 cm de ancho), piedras, plastilina (4 tacos grandes por cada equipo), cartulinas tamaño A1 (1 por equipo) y bolígrafos (2 por equipo).

Desarrollo:

1. Hacemos equipos, cada uno entre 5-6 personas y les entregamos 12 metros de papel, unas cuantas piedras, 4 tacos de plastilina grandes y una Con todos los materiales, tienen que diseñar una carretera por la que irá su coche. Entre todos, deben diseñarla según las instrucciones que les damos:

- Al menos 4 curvas.
- No más de 3 rectas de 1 metro cada una.

- Al menos 3 elevaciones de no menos de 10 centímetros.

También les damos instrucciones para que tomen los roles: “debéis determinar quién será el que conduzca el coche, quiénes los 2 que van a dibujar la carretera y quiénes los 2 que harán los obstáculos. Las decisiones las podéis consensuar entre todos. Disponéis de 35 minutos para tener la carretera terminada.”

3. Una vez lo tienen hecho, hacemos 3 carreras y vencerá el equipo que más carreras haya ganado.

4. Entre todos, comentamos cómo ha ido. Como formadores les podemos preguntar:

- Ahora que ya ha finalizado, ¿diríais que habéis elegido bien cada role?
- ¿Fueron correctas las decisiones a la hora de trazar la carretera?
- De todos los integrantes del equipo ¿quién diríais que ha llevado las riendas?
- Si ahora lo repitiéramos, ¿lo haríais igual?, ¿qué haríais diferente?
- ¿Qué habéis aprendido? ¿qué os lleváis?


Confío que todo esto te resulte de interés y ¡no dudes en preguntarme si tienes alguna duda!.



“La gente olvidará lo que dijiste, la gente olvidará lo que hiciste, pero la gente nunca olvidará lo que les hiciste sentir”




Cristina González Manzano
Consultora de RRHH. Coach Certificada.


www.forselecting.com

lunes, 5 de marzo de 2018

Lo que NO SE CUENTA cuando eres freelance. ¡Te ayudará! Parte 2

Más que interesante, sin duda…


Son muchos los aprendizajes que se sacan cuando se está trabajando por cuenta propia. Cuando comienzas piensas que tienes todo “casi atado” pero con el paso de los meses te vas dando cuenta que son infinitas las cosas que están sueltas y que solo el tiempo y tu experiencia pondrán cada cosa en su lugar.

Me gustaría contarte más puntos sobre los que tienes que estar pendiente, sobre todo si tú estás empezando o no llevas demasiado tiempo trabajando por tu cuenta:


1.  Cuando te propongan entrar en un negocio o proyecto, valóralo bien. En ocasiones ocurre que lo que nos ofrecen no es tan “bonito” como parece, pero está camuflado con piel de cordero y no nos damos cuenta de dónde nos estamos metiendo hasta que estamos ya dentro. Valoremos bien todo, analicemos lo que nos cuentan y decidamos.


2.  En el contexto en el que nos movemos, es muy habitual que tengas que trabajar y luego facturar, pero es interesante que te plantees facturar por adelantado un porcentaje, un 30 o un 50% por ejemplo. No sería la primera vez que he trabajado y luego no me han pagado. Para evitar esto y al menos poder cubrir gastos, es importante que establezcas como norma pasar una primera factura a la empresa al inicio de la prestación del servicio y una segunda, una vez el trabajo esté finalizado. Y te adelanto que es algo que las empresas suelen aceptar sin problemas.


3.  Una de las cosas por las que a mí personalmente me compensa trabajar por cuenta propia es porque yo también tomo decisiones y decisiones importantes que me afectarán positivamente o no, dependiendo del resultado final. Dado que tus gastos corren por tu cuenta y no hay empresa que se haga cargo de ellos, tú también puedes decidir y tu opinión tienen mucho valor frente a un proyecto o trabajo que estés desarrollando. ¡Tenlo en cuenta!


4.  Algo maravilloso es que por el camino encontrarás gente muy potente e inteligente que estará encantada de que tú también puedas aprender. Es importante recordar que a pesar de que trabajemos como freelance, no lo sabemos todo en nuestro sector, ¡ni mucho menos!, y por esto, es muy importante rodearnos de personas que nos aporten, tanto conocimiento como valores.


5.  Otro punto a tener en cuenta es que hay que estar siempre, en todo momento, con el “chip” del aprendizaje. Cada día se aprenden cosas nuevas y tenemos que estar receptivos a ello. Cuando alguien trabaja por cuenta propia, menos aún se puede permitir el lujo de no querer aprender, pues estaríamos muerto en un corta plazo. De hecho, para mí esto es algo increíble que me motiva a levantarme todos los días y a seguir creciendo, y ¿a ti?.





6.  Con los clientes es importante ser muy flexibles y adaptables, pero también asertivos para poner “las cartas sobre la mesa” si es necesario. Hay personas que tienen una clara y marcada orientación al cliente. Sin embargo, aunque creen que su orientación a resultados es alta, se enfocan tanto en las necesidades de los clientes que pierden de vista las suyas propias. Por esto es importante combinar ambas, para que haya un equilibrio y ambas partes salgan beneficiadas.



Confío que estos comentarios te ayuden a seguir adelante y tropezar con alguna piedra menos, y si tropiezas, recoge el aprendizaje y… ¡a seguir!


Hoy concluyo con la siguiente frase de Babe Ruth, miembro del Salón de la Fama de Béisbol:

 “Es difícil derrotar a una persona que nunca se rinde”





Cristina González Manzano
Consultora de RRHH. Coach Certificada.


www.forselecting.com



martes, 6 de febrero de 2018

GAMIFICACIÓN ¿Utilizas esta técnica?. Parte 1

¿Quieres enseñar a aprender jugando?



Esta palabra, como te podrás imaginar, tiene un origen anglosajón, viene de la palabra “game”, “juego”. Gamificación se definió como la utilización de técnicas de juegos en entornos ajenos a éstos. En la actualidad, se emplea esta metodología en todo tipo de formaciones, sobre todo en las relacionadas con el desarrollo de habilidades, dado que el aprendizaje es elevado y además, los participantes se divierten.

Puesto que hay muchísima información sobre Gamificación en internet, en primer lugar, me gustaría dejarte un pequeño esquema sobre los aspectos más importantes de esta técnica que se deben de tener en cuenta.   


1. Antes de determinar si empleamos o no esta técnica en una formación, es importante comprobar:
-          Si el objetivo de la formación se puede lograr con estas dinámicas de juego.
-          Si nuestra empresa está preparada para afrontar estas nuevas herramientas de formación.


2. Los Componentes de la Gamificación. En este link los tienes muy bien explicados. Los enumero simplemente para que lo tengas todo resumido. Ten en cuenta que en una dinámica no es necesario que existan todos estos componentes aunque algunos de ellos sean indispensables.





3. Tipos de jugadores







4. También existen plataformas de Gamificación que te ayudan a gestionar la formación y donde ya existen dinámicas desarrolladas. El único inconveniente que les pondría es que ya están creadas y si necesitaras realizar algún cambio o hacer alguna a medida,  el coste es bastante elevado. Por ello, puedes aplicar esta técnica sin necesidad de aplicaciones web, aunque si lo necesitaras, en este link tienes algunas plataformas que puedes consultar.


Para terminar, nada mejor que con una frase de Benjamin Franklin:

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”




Cristina González Manzano
Consultora de RRHH. Coach Certificada.


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domingo, 7 de enero de 2018

Importantes ACLARACIONES sobre DUDAS en CURRICULUMS

¡Muy útil!


Son muchas las personas que me escribís preguntando cosas sobre qué opinará una persona de RRHH si ve que tengo puesto en el CV que he estado en muchas empresas, que tengo un bajo nivel de inglés, que apenas tengo experiencia, etc. Pues bien, con este post voy a intentar despejaros estas y algunas otras dudas.


En negrita os expongo algunas de las cuestiones que me han planteado y debajo mi respuesta.


¿Añado o no la fecha de nacimiento?

Esta es una pregunta muuuuy común. Bajo mi punto de vista, que cada uno haga lo que más cómodo le haga sentir, no hay nada que esté mal o bien hecho, hay varias opciones y cada persona debe elegir lo que considere. No obstante, si la fecha no está incluida, os cuento algunas conclusiones y deducciones. Como el resto de fechas indicadas en el CV, es posible calcular la edad aproximadamente de la persona. Por otro lado, generalmente, son las personas a partir de los 40 cuando empiezan a no querer poner esta fecha por miedo al rechazo, al menos “de primeras”, en un proceso de selección.

Cada edad tiene unas cosas que aportar a una compañía y tú seguro que tienes mucho que enseñar y por supuesto, también que aprender.


¿Añado foto o no?

A esta respuesta siempre suele enviar el link de un post que hice hace unos meses para que cada persona pueda valorar y tomar su propia decisión. http://bit.ly/2nEZAT7



He estado en muchas empresas trabajando y me dicen que es algo negativo ¿qué hago?

Es algo que ciertamente no está muy bien visto pues puede indicar que somos una persona que nos movemos solo por expectativas salariales, que quizás tengamos problemas con los compañeros, etc. No obstante, no es lo mismo haber cambiado mucho de empresa en un periodo de crisis, como del 2009-2015, a haber rotado mucho en los años en los que el mercado laboral gozaba de muy buena salud. Fuere como fuere, sinceridad. Mentir no nos va a ayudar a nada, al contrario. Bien es cierto que puede que pasemos la primera criba, pero la segunda será complicado que la superemos.


Tengo varios periodos de paro, ¿cómo lo reflejo?

Personalmente yo no los reflejaría, pondría las fechas de las etapas laborales de cada empresa y listo. Los reclutadores ya saben que por un motivo u otro, los meses o años que no están indicados estuviste desempleado. Esta palabra no quiere decir que “no estemos trabajando”, pero no al menos en lo relacionado con nuestra profesión o la que queremos seguir desarrollando.


Mi nivel de idioma es bajo, ¿qué hago?

Bueno, es así, puedes trabajar por mejorarlo y ponerlo en el CV, por ejemplo añadir una frase como “actualmente estudiando en Academia XXXX para llegar a nivel B2”. Lo que sí que te recomiendo es que NUNCA mientas. Piensa que en la entrevista te pueden hacer una prueba y no merece la pena el mal rato que puedes pasar.


¿Dónde pongo que soy Entrenador Nacional de Baloncesto?

Lo puedes añadir en el último apartado, el de “DATOS DE INTERÉS”, yo lo llamo el “cajón de sastre” de nuestro CV. Cuando tenemos algo destacado en nuestra vida que queremos dejar constancia y que no corresponde ni atiende a ninguno de los otros apartados, lo podemos incluir en éste.

  


Para concluir este post, una de mis frases:  

 “Si aprendes a mostrarte, no habrá nadie que se te resista”




Cristina González Manzano
Consultora de RRHH. Coach Certificada. 


www.forselecting.com